Bebeklik devrinde televizyon izletilmesinin tesirleri nelerdir
Eve yeni bir bebeğin gelmesi anne baba ve kardeşlerin Büyükesat Escort hayatını farklı halde değiştirecektir 0 1 yaş devrinde bebekler anneye bağımlıdır Acıkmalarını altını kirletmelerini ağlayarak haber verirler İlgili anne ve babalar çocuğun verdiği bildirileri anlar çocuğun muhtaçlığını karşılarlar Çocuklarına duygusal Elvankent Escort ve toplumsal karşılık verirler Böylelikle anne bebek ortasında inanç ilgisi gelişir Bebek artık gereksinimlerinin vaktinde karşılanacağını bilir ve daha az ağlar yada huzursuzlanır 0 1 yaş devrinde beslenme açısından çocuk Besevler Escort kendi muhtaçlıklarını anneye bildirmekle bir arada anne çocuğun yeme turumunu belirler Dış uyaranların olmadığı anne ile bebeğin yakın bağlantısı içinde bebek beslenmelidir Bazen az yiyen yada anneye nazaran az yiyen bebeklerin televizyon ve reklam karşısında beslenmesi kelam konusu olabilir Bebeğin televizyon karsısında vakit geçirmesi demek bebeğin annenin mimiklerinden bakışından sesinden yani annenin kendisine sağlayacağı duygusal ve toplumsal uyarandan sevgisinden mahrum uzak kalmış olması demektir Bebek bu durumda kendi vücudundan gelen açlık uyaranlarını almakta zorlanacak dikkatinin dağıtılmasına televizyone endeksli beslenecektir Bu da bir sonraki öğünün emsal ve sıkıntı biçimde sürmesine neden olacaktır
Bu devirde bebek toplumsal ilgiler geliştirmeye agulamaya ve tek sözleri söylemeye başlar Çocuğun hem toplumsal hemde öteki hünerlerini kazanması ve geliştirmesi bakımverenin duygusal karşılıklar vermesi oranında olacaktır Yani agulayan bebeğin hecelemesi heceleyerek konuşan bebeğin de tek sözleri söylemesi anne babanın çocukla karşılıklı vakit geçirmesine ona karşılık vermesine ve model olmasına birlikte alıştırmalar yapmalarına bağlıdır Bu devirde televizyon karşısında çok vakit geçiren çocuklar hem toplumsal ilgi hem lisan geli şimi açısından zahmet yaşayacaklar yaşına uygun beklenen gelişimi gösteremeyeceklerdir Bu nedenle anne babalar bebekleri ile mümkün olduğu kadar çok vakit geçirmeli onları ekran başınada bırakmamalıdırlar Bebeklerin televizyondan uzak tutulmaları hiç televizyon izlettirilmemeleri sağlıklı gelişimin yolunda gitmesi açısından değerlidir
Çocuklar kaç yaşından itibaren günde ne kadar mühlet televizyon izlemesine müsaade verilebilir
Çocukların televizyon seyretme vakitleri yaşla bağlantılıdır Üç yaşından evvel çocukların gelişimlerinin ve kazanacakları maharetlerinin sağlıklı bir yolda devam edebilmesi açısından televizyondan uzak tutulmaları değerlidir Bu periyottaki bir iki saatlik televizyon başında kalma gelişimsel sıkıntılara neden olacaktır konuşmada problemler uygun sözel olmayan iletim jest ve mimiklerini gerçek kullanamama toplumsal ortamlara ahenk meseleleri yaşıtlarına ve büyüklere uygun toplumsal karşılık verememe yaşına uygun öğrenme marifetinde meseleler gibi
Üç yaş sonrası ise yeniden toplumsal bağlantı dış dünyayı tanıma öğrenme düşünme formunda gelişimsel özelliklerin devam ettiği ve yeni kazanımlar edinildiği bir devirdir Bu periyot birebir vakitte çocukları hayal dünyalarının daha geliştiği gerçekle hayalin ayırt edilmekte zorlanıldığı bir periyottur Bu periyodun öteki en değerli özelliği ise model almadır Tekrar bu periyotta oyun oynama çok kıymetlidir Çocuklar oyun oynayarak hayal güçlerini genişletirler kimlik rollerini edinirler bunun provasını yaparlar oyunda erkek kız rolünü oynama anne baba olma gibi ve dış dünyanın kuralllarını tanırlar Tüm bu nedenlerle hem televizyon izlerken geçirdikleri vakit hem de hangi programların izletildiği değer taşır
Şiddet içerikli programlar çocukların daha fazla şiddet içerikli davranışlar sergilemesine neden olabilir Yeniden televizyondaki hayali kahramanları taklit etmek isteyebilirler Çocuklar bu periyotta somut düşündükleri için hayali kahramanla özdeşleşerek onu tehlikeli bir biçimde taklit etmek isteyebilirler Süpermenin sahiden peleriniyle uçtuklarını kendilerinin de benzerbir şey taktıklarında uçabileceklerini düşünebilirler Tekrar kaygı içerikli programlar çocuğun telaş seviyesini artırabilir Ekranın başında çok vakit geçirmeleri toplumsallaşmalarını sözel hünerlerini arkadaş bağlantıları kurmalarını yaşıtlarıyla uygun oyun oynama marifeti geliştirmelerini ebeveynlerini model almalarını yanlışsız yanlış bedeller sistemi geliştirmelerini etkileyecektir Aileler bu periyotta günde bir saat kadar televizyon seyretmelerine müsaade vermeli ve çocuklarının hangi programları izleyeceklerini belirlemelidirler
Bebek ve çocukların TV izledikleri müddetlerde algılarını yalnızca TV ye yönettikleri ve öğrenme sürecinde oldukları bu en devirde değerli bir kayıp yaşadıkları belirtiliyor
Bu hususta yapılan çalışmalarda çok televizyon izlemenin üstte da belirtildiği üzere çocuğun konuşması hayal kurması düşünme süreçlerini etkilemektedir Yeniden çok televizyon izlemenin çocuğun toplumsallaşması dikkati ve öğrenme hünerleri üzerine olumsuz tesiri olduğu da bulunmuştur Üstte hem bebeklik hem de okul öncesi çocuklar için fazla ekran başında kalmanın çocukların gelişimini nasıl olumsuz etkilediğine değindim Çocukların toplumsal etkileşim sözel maharet sözel olmayan maharet düşünme öğrenme model alma taklit ve davranışları etkileniyor Bu etkilenmemin olmaması için ebeveynler hem çocuklarının ekran karşısında geçirecekleri vakti hem de izledikleri programları denetlemelidirler
Çocukların TV izlemesini azaltmak için neler yapılabilir
Çok ekranın başında kalan çocuklar için ebeveynler her şeyden evvel çocuğun televizyon izleme mühlet ve programları belirleme kararının kendilerine ilişkin oduğunu hatırlamalıdırlar Yani ebeveynler müsaade verdiği için yada bunu denetlemedikleri için çocuklar çok televizyon izlerler Bunun gelişimlerine olumsuz tesiri okullar başladıktan sonra da ders başarılarına olumsuz tesiri olacaktır Bununla birlikte bu süreç çok direktif gidilerek değil çocukla bir uzlaşı içinde halledilmeye çalışılmalıdır Bunun için ebeveynler çocukları ile birlikte televizyon izleme saati ve programları hakında konuşmalıdır Buna bir sonluluk getireceklerini söylemeli televizyon izleme vakti ve program içeriği konusunda çocuğun fikrini almalıdırlar Yeniden çok televizyon izleyen bir çocukta sınırlama getirilirken televizyon izlediği saatleri öbür bir aktiflikle doldurmaları ve bunun kararını da çocukla birlikte vermeleri değerlidir Ebeveyler alternatif etkinlikler bulabilir yada çocuğun bulmasını isteyebilirler Daha küçük çocuklar için birlikte verdikleri karara çocuk uyduğunda ödüllendirmeye gidebilirler
Anne ve babalar çocuklarına TV izletirken dikkat etmesi gerekenler neler
Anne ve babalar çocukların ekran başında kaldıkları saatleri çoğunlukla farketmezler İşe çocuklarının günde toplam ne kadar vakit televizyon izleyerek geçirdiklerini gözleyerek ve bunu farkederek başlayabilirler Çocukları televizyonun karsında olağanın çok üstünde vakit geçiriyorsa buna yönelik tahlil arayışlarına başlamalıdırlar Okul öncesi ve periyodundaki çocuklar için ek olarak izledikleri programların içeriğine dikkat etmelidirler Özellijkle şiddete eğilimin genetik hormanal nedenleri olduğu üzere tıpkı vakitte öğrenilen bir durum olduğunu da bilmelidirler Televizyondaki şiddet içeren programlarda şiddetin yüceltilmesi haklı kılınması olağanlaştırılması şiddet görenin acısının yok üzere sunulması empatiden uzak şiddet içerikli sinemalar şiddet uygulayanların cezasız kalması ya da eleştirilmemesi çocukları şiddete yönlendiren nedenlerden sayılabilir Yeniden çocukların kahramanlaştırdıkları şahısları model almaları onlar üzere davranmak istemeleri bilinen bir durumdur Şiddet uygulayıcıları sinemalarda kahramanlaştırılırlarsa onların çocuklar tarafından taklit edilmesi beklenebilir Çocuklar görsel olarak şahit oldukları davranışları sergileme eğilimindedir Bu açılardan da çocukların şiddet içerikliprogramlardan uzak tutulması değerlidir
Aileler televizyon izleme konusunda çocuklarına model olmalıdırlar Bilhassa 3 6 yaş çocuğu anne babanın özelliklerini ve alışkanlıklarını model almaya hazırdır Sıkıntı çocuklar için aileler televizyonu çocuğu sakinleştirici bir prosedür olarak kullanmamalıdırlar Yeniden ailerler yorulduklarında dinlenmek için çocuğu televizyona teslim etmemelidirler Aileler televizyonunun izlenme müddetini günlük ve içeriğini belirlemelidirler Bunu net bir kural olarak tanımladıklarında ve taviz vermediklerinde çocuklar bu kurala uymayı öğreneceklerdir Vakit zaman kuralda esnemeyapıldığında çocuk aileyi zorlayarak tekrar kuralda esneme yapması için zorlayacak ailenin sonlarını esnetmenin yollarını deneyecektir Çalışan anne babalar çocuğa bakım beren büyük ebeveynler yada bakıcıların televizyonu açık bırakma müddetlerini izlettikleri programları denetlemelidirler Bilhassa soyut kavramları içeren programları birlikte izlemeye uğraş etmelidirler Vakit zaman program sırasında çocuğun kavramlardan ne anladığı araştırılmalı yanlış olanlar hakkında bilgi verilmelidir bu sık yapılmamalı çok didaktik vakit geçirmek çocuğu sıkabilir Aileler şiddet içeren programlardan çocukları uzak tutmalıdır Kitap okuma sinema ve tiyatroya gitme bahislerinde da çocuğa örnek olmalıdır
Çocuklar bir programın gerçek olup olmadığına nasıl karar verebilir Kendilerini izledikleri çizgi kahramanlara benzeten çocukları bekleyen tehlikeler neler
Sekiz dokuz yaşına kadar çocuklar somut düşünürler Soyut kavramları erişkinlerin anladığı formda anlamazlar Yani süpermen pelerin taktığında uçabilirse o vakit kendisi de pelerin taktığında uçabilir üzere Kahramanın oyuncağı alınıyorsa ve o da vuruyorsa bu gerçek bir şey olarak sunuluyorsa çocuk bu halde öğrenir Tekrar 3 6 yaş devri anne babayı ve izledikleri çizgi sinema kahramanlarını model alma devridir Çocuklar tıpkı anne babanın kimliklerini nasıl model alıyorlarsa kızın annesine benzemeye çalışması hakikat yanlışı ahlakı onlardan öğrenmeleri ve kendi kimliklerinin bir kesimi olarak benimsemeleri gibi bu kahramanları da taklit ederek önların özelliklerini de benimeseyebilirler Bunlar bazen gerçek şeyler olabildiği üzere yanlış şeyler olduğunda çocuk için sorun yaratabilir Bu yüzden sonunu öngöremedikleri tehlikeli davranışlar sergileyebilirler Onlar üzere olmak isteyip günlük hayatta arkadaşları ve ebeveynleri ile çatışabilirler
Reklamların bebek ve çocuklar üzerindeki tesiri neler Çocuklar genel olarak reklamlara ilgi duyuyor Bu durumun aşikâr bir nedeni var mı
Reklam izleyerek geçirilen vakit televizyon izlemenin bir modülü Çocukların reklam izlemeyi sevdiği bilhassa izlediği durumlar olabiliyor Bu üstte belirtiğim üzere annebaba ile geçirilmeyen oyun oynanmayan duygusal ve toplumsal uyaransız geçirilen vakit demek Bazen anne babalar çocuklarını sessizleştikleri için televizyon başında bırakabiliyor bazen de toplumsal gelişimi uygun olmayan olan çocuklar daha fazla televizyonun reklamın başında vakit geçirebiliyor Birebir vakitte reklam içerikleri tüketimi destekleyen biçimde çocuklara yönelik olduğundan sürekli isteyen istekleri alınan ve mutlu olmayan keyifli olmayan özelliklerin gelişimine neden olabilir Bu da daha az paylaşımcı daha çok benmerkezci kendini düşünen oyun sırasında karşısındakinin kurallarına kıymet vermeyen ve uygun toplumsal ve yaşıt münasebetleri kuramayan özelliklerin gelişime taban hazırlayabilir
Televizyon aile içi bağlantısı nasıl etkiliyor
Uygun vakitlerde televizyon izleme ve programlar içerik olarak denetlendiğinde aile içi irtibat bozulmayabilirken uzun mühlet televizyonun başında kalan çocuk ve ailer için aile içi etkileşimini bozucu bazende yıkıcı bir tesire neden olabilir Birbirleriyle göz teması toplumsal temas ve bağlantı kuramayan aile bireylerine dönüştürebilir Birbirlerinin muhtaçlığının farkında olmayan çocuğun yolunda gitmeyen sıkıntılarını görmeyen aile bireyleri ortaya çıkabilir Bu durum her dönemde her yaşta aile ile etkileşime ve aileyle vakit geçirmeye muhtaçlığı olan çocuklar için sorun olur
