FAHRETTİN ÖZTÜRK
Eğitim ve Bilim İşçileri Sendikası (Eğitim Sen), bugün yaklaşık 18 milyon öğrenciye karne veren Ulusal Eğitim Bakanlığı (MEB) için karne düzenledi. Eğitim Sen, ‘sorun yaratma’da 100, ‘çözüm üretme’de sıfır verdiği MEB’i sınıfta bıraktı. Eğitim-Sen İstanbul 2 Nolu Şube Lideri Çayan Çalık, İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü önünde düzenledikleri MEB’e karne verme merasiminde, “Mevcut iktidar, yaratmak istediği jenerasyonu eğitim siyasetleri ile şekillendirmektedir. Eğitim alanında bir taraftan tarikatların ve cemaatlerin faaliyetlerinin arttığına tanıklık ederken başka taraftan da eğitimde piyasalaşma pratiklerinin MEB tarafından verilen takviyeyle hızlanarak sürdürüldüğünü gözlemledik” dedi.
“EĞİTİMDE YAŞANAN DİNSELLEŞME UYGULAMALARI, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİ DERİNDEN ETKİLEMİŞTİR”
Şubeler ismine basın açıklamasını okuyan Eğitim-Sen İstanbul 2 Nolu Şube Lideri Çayan Çalık, şöyle konuştu:
“Eğitimin niteliğinde yıllar içinde yaşanan gerileme, eğitimde yaşanan ticarileşme ve dinselleşme uygulamaları, okulların fiziki altyapı ve donanım eksiklikleri, kalabalık sınıflar, ikili öğretim, taşımalı eğitim, mülakata dayalı kontratlı öğretmenlik ve fiyatlı öğretmenlik uygulamasının sürmesi, ataması yapılmayan öğretmenler, haksız hukuksuz halde işinden edilen eğitim işçilerinin misyonlarına iade edilmemesi, pandemi şartlarında alınmayan tedbirler üzere çok sayıda sorun, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında da varlığını sürdürmüştür. Bu durum, başta öğrencilerimiz olmak üzere öğretmenler, eğitim işçileri ve velileri derinden etkilemiştir.
ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ TARİHTE HİÇ OLMADIĞI KADAR DEĞERSİZLEŞTİRİLDİ: Bu periyot, çokça hamasetin üretildiği, eşitsizliklerin arttığı, öğretmenlik mesleğinin tarihte hiç olmadığı kadar değersizleştirildiği, mesleksel prestijimizin ayaklar altına alındığı, hudutlu iş teminatımızın bile tırpanladığı bir periyot olarak değerlendirilecektir.
EĞİTİM ALANINDA TARİKAT VE CEMAATLERİN FAALİYETLERİ ARTTI: Mevcut iktidar, yaratmak istediği jenerasyonu, eğitim siyasetleri ile şekillendirmektedir. Eğitim alanında bir taraftan tarikatların ve cemaatlerin faaliyetlerinin arttığına tanıklık ederken öbür taraftan da eğitimde piyasalaşma pratiklerinin MEB tarafından verilen takviyeyle hızlanarak sürdürüldüğünü gözlemledik. Bu devirde, 7 Nisan 2022’de yayınlanan Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi ile MEB, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü’nün yetki ve misyon alanı genişleterek bu oluşumlarla iş birliğinin önünü açtı.
OKULLARA KONULAN KUMBARALARLA ÖĞRENCİLER TARİKATLARA BAĞIŞ YAPMAYA ZORLANDI: 2021-2022 eğitim-öğretim yılında, seçmeli derslerin belirlenmesinden yarıyıl tatilinde öğrencilerin tarikat ve cemaat kamplarına taşınmasına, yarış ismi altında düzenlenen gerici faaliyetlerde öğrencilerimizin okullara konulan kumbaralarla tarikatlara, cemaatlere bağış yapmaya zorlanmasına kadar çok sayıda uygulama, adeta eğitim alanını kuşatmış durumda.
EĞİTİM KURUMLARI ADETA ÇÖKME NOKTASINA GETİRİLMİŞTİR: Eğitim alanında yaşanan sıkıntıların bir öbür nedeni de eğitim yöneticilerinin belirlenmesinde ‘liyakat’ prensibinin büsbütün yok sayılmasıdır. Sendikal ve siyasal yakınlığa nazaran yapılan atamalar, eğitim kurumlarını adeta çökme noktasına getirmiştir.
MİLYONLARCA ÇOCUK EĞİTİMDEN KOPTU: Milyonlarca çocuğun eğitimden kopuş süreci hızlandı. MEB’in son açıklanan dataları ile en az 155 bin 938 öğrenci, örgün eğitim dışına çıktı. 2022 YKS’ye başvuran adayların yüzde 22’si, yani 715 bin 683’ü açık lise öğrencisi. Bu durum, açık bir formda okulun bir kurum olarak tasfiye edildiğini gösteriyor.
DİNİ İÇERİKLİ DERSLERİN SEÇİLMESİ İÇİN AĞIR BİR KAMPANYA BAŞLATILDI:
Siyasi iktidar, tüm gücüyle eğitim sistemini kendi ideolojik-siyasal amaçlarına uygun olarak biçimlendirmektedir. Toplumsal hayatın her alanında görülen cinsiyetçilik ve cinsiyetçi uygulamaların en ağır görüldüğü alanların başında eğitim gelmektedir.
ÇOCUKLARIMIZ, İKTİDARIN LAİK EĞİTİME YÖNELİK TASFİYE ÇALIŞMALARININ KURBANI OLDU: Karaman’dan Aladağ’a, Muş’tan Antalya’ya, memleketin yüzlerce yerinde tarikat yurtlarında çocuklarımıza yaşatılan acılar yüreğimizi parçalamaya devam ediyor. Bu durum, kâfi yurt yapılmaması ve kamu kaynaklarının devlet okulları yerine özel okullara, çeşitli dini vakıf ve derneklere aktarılmasıyla oluşturulmuştur. Çocuklarımız, iktidarın kamusal ve laik eğitime yönelik tasfiye adımlarının kurbanı olmuştur.
HAKLARIMIZ, GELECEĞİMİZ VE ÇOCUKLARIMIZ İÇİN ÇABAYA DAVET EDİYORUZ: Makus ve sıhhatsiz şartlarda çalışan, hakları gasp edilen, hukuksuzca ihraç edilen, sürgün ve soruşturmalara, baskılara maruz kalan, sözleşmeli-ücretli garantisiz çalışan, ataması yapılmayan, özel öğretim kurumlarında esnek, garantisiz, düşük fiyatlarda çalıştırılan, gecesini gündüzüne katarak vazifesini yapmaya çalışan bütün eğitim ve bilim işçilerinin, eğitim hakkından eşit şartlarda yararlanamayan milyonlarca çocuk ve gencimizin taleplerinin takipçisi olmayı sürdüreceğimize kelam veriyoruz. Haklarımız, geleceğimiz ve çocuklarımızın eğitim hakkı için bütün eğitim ve bilim işçilerini, öğrenci ve velilerimizi birlikte ortak gayrete davet ediyoruz.”
