ÇOCUKLARIMIZ YENİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILINA HAZIR MI?
Okul, akademik gelişimin yanı sıra çocukların toplumsal ilgiler kurabilmelerine, sorumluluk sahibi olabilmelerine, üniversal düşünebilmelerine imkan sağlayan bir kurumdur. Yaz tatilinden sonra tekrar okula dönmek çocuklarımızın heyecanlı ve sevinçli hissetmelerine neden olduğu üzere yeni eğitim öğretim yılına başlamak onların birtakım dertlerle müsabakalarına sebep olabilir. Bilhassa duygusal açıdan hassas, toplumsal bağlarda kasvet yaşayan, akademik manada öğrenme ve dikkat sorunu yaşayan çocuklar bu korkuyu daha ağır yaşayabilirler.
Okulun Başlaması ile İlgili Çocukları Kaygılandıran Durumlar Nelerdir?
Öncelikle akademik manada yeni eğitim öğretim yılına başlıyor olmak, müfredatta yer alan derslerle ilgili fikir sahibi olamamak, proje ve ödevlere hazır hissedememek, imtihanlarla ilgili performans telaşı yaşamak, zelzele üzere beklenmedik ve ani olaylarla tekrar karşılaşmak çocukların dert durumlarını artıran ögelerdir. Ayrıyeten çocukların tatilde toplumsal etraflarından uzak kalmaları, periyoda farklı arkadaşlıklarla başlayacak olmaları onların sınıflarına ahenk sağlama süreçlerini zorlaştıran etkenlerdir.
Öte yandan ergenlik periyodunda ortaya çıkan fizikî değişimler çocukların dış görünüşlerine daha fazla odaklanmalarına neden olduğu için ergenler devrin başında yeni etrafları tarafından kabul görme konusunda telaşlı hissedebilirler. Bu nedenle, çocukların toplumsal ve duygusal iyiliğini sağlamak, okula adaptasyon süreçlerine takviye olmak, sağlıklı, memnun ve inançta hissedebilmelerine yardımcı olmak ebeveynlerin önceliğidir.
Anne Baba Olarak Çocuklarımızı Okula Nasıl Hazırlayabiliriz?
İlk olarak çocuğumuzun okula başlamakla ilgili neler hissettiğini ve onu tam olarak nelerin kaygılandırdığını öğrenmeye çalışabilir, fizikî manada olmasa da duygusal açıdan daha yakın alakalar kurmaya ihtimam gösterebiliriz.
Tatil sonrası onunla günlük sohbetler gerçekleştirebilir, okula hazırlık sürecini birlikte paylaşabilir, bir program oluşturabiliriz. Okul için gerekli araç ve gereçleri temin etmesine yardımcı olabiliriz. Okula dönmek konusunda birden fazla arkadaşlarının da dert hissettiğini ve bu türlü hissetmesinin olağan olduğunu açıklayabiliriz.
Deprem üzere beklenmedik olaylar karşısında sorun çözme hünerlerini geliştirmesine takviye olabilir, zelzele sürecinin belirsizliğinden ötürü okulun fiziki yapısı ile ilgili alınan önlemleri anlatabiliriz.
Çocuğunuzun biyolojik saatini okul sistemine nazaran oluşturmaya uğraş edebilir, çocuğunuzun belli saatlerde yatıp kalkmasına değer verebilir, meskendeki herkesin yeni tertibe uymasını sağlayabiliriz.
Ergen çocuklarımıza karşı daha anlayışlı yaklaşmaya itina gösterebiliriz. Okul açılmadan evvel onların toplumsallaşma muhtaçlıklarının farkında olup sevdikleri arkadaşları ile görüşmesine dayanak olabiliriz.
Çocuğunuzda çok tasa, öfke, uyku ve beslenme sorunları, okul reddi yahut psikosomatik belirtiler (baş ağrısı, mide bulantısı, karın ağrısı vb.) gözlemliyor isek uzman şahıslardan yardım almak ve bu süreci onlarla yürütmek çocuğumuzla daha sağlıklı bağlantı kurabilmemize yardımcı olacaktır.
