Oyun çocukların fikirlerini, tecrübelerini ve hayallerini tabir etme biçimine aracılık eder; BDOT ise kavramların somut örnekleri ile çalışıp çocuğun anlamasına yardımcı olur.
*Her oyun terapisi tipinde olduğu üzere BDOT için de temel hedef oyun yoluyla bağ kurabilmedir.
*Çocuğun terapiye faal iştiraki, enteresan bir oyun ile hevesinin artması BDOT ile olur.
*Oyun, fikir yahut lisanın bir sözü olarak görülür. BDOT, çocukla bağlantıya geçmek için oyunu kullanır ve çocuğun düşüncesine/fikrine hürmet duyduğunu gösterir.
Çocuğun oyunda kendini ‘’ifade etmesine’’ müsaade vererek terapi sürecine etkin olarak katılması teşvik edilir.
* Terapi seansları sorun alanların tahliline yönelik yönlendirilmiş ve yapılandırılmış uygulamalardır.
* Müddet sınırlaması olan, maksada yönelik ve örnekleme-modellemenin kullanıldığı bir tekniktir.
* Muhakkak bir meseleye yönelik küçük çocuklar için aktif bir metottur; bilhassa travma ve anksiyete üzere durumlarda kullanılabilir.
* Öğretici olduğu için pedagojik yaklaşımlardan pekiştireçlerin de kullanıldığı, bu haliyle eğitim kurumlarında (örneğin çocuk yuvalarında, öğrenci kümelerine gibi) da uygulaması mümkün bir terapi tekniğidir.