Çocuklarla yapılan terapi süreçlerinde, okul öncesi periyot ve ilkokul çağı çocuklarının kendini kelamlı söz etmesi onların lisanı kullanım marifetleri ve karşısındaki şahsa güvenmesine bağlı olduğu için konuşarak kıymetlendirme ve düzgünleştirme sıkıntı olmaktadır.
Bu nedenle bu duygusal ve davranışsal sorunlarıyla başa çıkmalarında kendi dünyalarında olup biten şeyleri oyunlar aracılığıyla ve/veya sembolik araçlarla (örneğin; oyun hamuru, fotoğraf, oyuncaklar, kuklalar gibi) anlatabilme ve sorun durumuna yönelik tahlil üretebilme, güçlü yanlarını keşfedebilme muhtaçlıkları vardır.
Bu nedenle çocuklarla terapide sözel maharetler yerine oyun terapisi yoluyla çocuklarda düzgünleşme sağlanmaktadır.
Oyun terapisinin çocuk için yararları;
1.Çocukta gözlenen belirtileri azaltmak için duygusal ve davranışsal öz kontrolü düzeltmek,
2. Olumlu benlik algısını geliştirmek ve öz değerliliği güçlendirmek,
3. Çocukta problemle ve durumlarla başa çıkma hünerlerini geliştirmek,
4. Aile ile olan bağları ve münasebetleri güçlendirmek,
5. Dıştan gelen gerilim ve travmatik etmenlerinin üstesinden gelmek,
6. Yaşa uygun bilişsel esnekliği sağlamak, lisan gelişimi ve his sözünü arttırmak,
7. Çocuğun mağlubiyete tahammülünü ve dürtü denetimini arttırmak,
8. Oyun yoluyla hayal gücünü ve yaratıcılığını beslemektir.
Oyun terapisinin kullanım alanları şöyledir:
1. Saldırgan davranış (kendine ya da başkalarına ziyan verme, çok inatçılık), dürtüsel vurmalar
2. Kaygılar; ayrılma korkusu, fobiler
3. Davranışsal gerileme; daha evvel edinmiş olduğu maharetleri bir neden bağlı olarak yapmaması. Örneğin kardeş doğumu sonrası parmak emme, vb üzere.
4. Seçici konuşmazlık, toplumsal telaşlar ve özgüven problemleri,
5. Uyku ve yeme sorunları
6. Tuvalet meseleleri bilhassa enkoprezis (kaka yutma-kaçırma)
7. Ahenk sorunları; ailede yaşanan değişimlere örneğin boşanma yahut ağır hastalık üzere ahenk sağlamada yaşanan sıkıntılar.
8. Cinsel yönelim ile ilgili karışıklıklar
9. Bağlanma sıkıntıları, ebeveynden kaynaklanan münasebet kurma sorunları